Giáo Án Thể Dục Lớp 1

Nghiên cứu giáo dục tài năng sống, Cống hiến và làm việc cho học sinh đái học tập lớp 1, 2, 3 làm việc đô thị nên thơ tích thích hợp chương trình giáo dục thể chất

Bạn đang xem: Giáo án thể dục lớp 1

Nghiên cứu vãn dạy dỗ tài năng sống, Cống hiến và làm việc cho học viên tè học lớp 1, 2, 3 sinh sống thị thành yêu cầu thơ tích đúng theo lịch trình giáo dục thể chất 394 98 0
Skkn một vài biện pháp gây hứng trúc trong vận động dạy dỗ thể hóa học mang đến ttốt 4 5 tuổi trên lớp b2 ngôi trường mầm non a ngọc hồi
Skkn một vài phương án tạo hứng thụ vào chuyển động dạy dỗ thể hóa học mang đến tthấp 4 5 tuổi trên lớp b2 ngôi trường mần nin thiếu nhi a ngọc hồi 686 0
Một số phương án gây hứng trúc vào vận động giáo dục thể hóa học mang đến tthấp 4 5 tuổi tại lớp b2 trường mầm non

Xem thêm: Phạm Thị Hương Đăng Quang Hoa Hậu Hoàn Vũ Việt Nam 2015, So Tài 3 Hoa Hậu Việt Nổi Bật Năm 2015

Một số phương án tạo hứng thú vào chuyển động giáo dục thể chất mang đến ttốt 4 5 tuổi trên lớp b2 ngôi trường mần nin thiếu nhi 575 0
Tổ chức hoạt động dạy dỗ thể chất đến học viên THCS vào xã hội thị xã an dương thị trấn hải phòng
Tổ chức chuyển động dạy dỗ thể hóa học đến học viên THCS trong cộng đồng thị xã an dương thành thị hải chống 357 0
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬPhường HỢP.. HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ (tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học tập đóng góp thêm phần bồi dưỡng mang lại học sinh phẩm hóa học vậy thể: - Tích rất tập tành chuyển động đồng đội - Tích rất tyêu thích gia trị chơi chuyên chở tập cải cách và phát triển thể lực, có trách nát nhiệm chơi trò giải trí Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự công ty từ bỏ học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ngơi , giải pháp tập đúng theo sản phẩm dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp đúng theo tác: Biết phân cơng, hợp tác ký kết đội nhằm thực hễ tác trò đùa - Phát triển lực ý, làm cho viêc team, xuất hiện văn hóa xếp sản phẩm chuyển động bình thường 2.2 Năng lực đặc thù: - NL quan tâm SK: Biết thực lau chùi Sảnh tập, thực dọn dẹp cá thể nhằm đảm bảo bình yên tập tành - NL chuyên chở bản: Biết lệnh thực bốn đứng nghiêm, đứng ngủ, tập hòa hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số áp dụng vào vận động bè lũ - NL thể dục thể thao thể thao: Biết quan liêu sát ttrẻ ranh, từ khám phá quan tiền gần kề rượu cồn tác làm mẫu mã gia sư nhằm luyện tập Thực rượu cồn tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hòa hợp mặt hàng dọc, dóng mặt hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện đi lại - Địa điểm: Sân ngôi trường - Phương thơm tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Ttinh quái hình ảnh, trang phục thể dục, còi Ship hàng trò nghịch + Học sinch chuẩn chỉnh bị: Giày thể dục III Phương thơm pháp vẻ ngoài tổ chức triển khai dạy dỗ học - Pmùi hương pháp dạy học tập chính: Làm mẫu mã, thực hiện khẩu ca, luyện tập, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy dỗ học tập chính: tập trung cố gắng đồng loạt( tập thể), tập theo đội, tập tành theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Pmùi hương pháp, tổ chức triển khai thưởng thức Hoạt rượu cồn GV Hoạt cồn HS Gv nhấn lớp, thăm hỏi động viên sức khỏe học viên thịnh hành ngôn từ, yên cầu học Đội hình thừa nhận lớp    - Cán triệu tập lớp, điểm số, report sĩ số, tình hình lớp đến GV 2.Khởi rượu cồn a) Khởi động thông thường 2x8N Đội hình khởi hễ - Xoay khớp cổ tay, cồ bàn chân, vai, hông, gối,  b) Khởi rượu cồn chuyên môn 2x8N - Các hễ tác bổ trợ trình độ - Gv HD học viên khởi cồn        - HS khởi hễ theo hướng dẫn GV c) Trò đùa - GV gợi ý nghịch - Trị nghịch “ nhảy đầm tiếp sức” II Phần bản: * Kiến thức 16-18’ Đứng nghiêm - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Đội hình HS quan lại - Động tác: Cho HS quan tiếp giáp tranh mãnh gần cạnh trạng rỡ    Đứng nghỉ ngơi - Khẩu lệnh: “nghỉ” - Động tác: Tập hợp sản phẩm dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… sản phẩm dọc – tập hợp” - Động tác: Chỉ huy chuyển tay đề xuất trước, em đầu sản phẩm đứng đối diện cùng với huy em không giống đứng sau theo trang bị trường đoản cú trường đoản cú rẻ mang lại cao, tổ đứng phía trái tổ Dóng hàng - Khẩu lệnh: “quan sát trước – thẳng” – “thôi” GV làm chủng loại cồn tác phối kết hợp so sánh kinh nghiệm động tác - Lưu ý không đúng sót thực động tác HS quan tiền cạnh bên GV có tác dụng mẫu - Động tác: Em đầu mặt hàng giơ tay đề nghị lên cao, em không giống đặt tay trái lên vai em đứng trước tất cả lệnh “thôi” vứt tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số sản phẩm dọc - Khẩu lệnh “ từ bỏ đến khi xong – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng tảo mặt quý phái trái hô khổng lồ số sản phẩm công nghệ từ bỏ quay khía cạnh tư ban sơ, em cuối sản phẩm hô to số minhg hô “hết” *Luyện tập lần Tập đồng loạt  - Gv quan liêu gần cạnh, sửa không nên mang đến HS 4lần Tập theo tổ team - GV hơ - HS tập theo Gv - Đội hình tập dượt đồng loạt  - Yc Tổ trưởng cho chính mình luyện tập theo khoanh vùng - GV sử không nên mang đến HS  ĐH tập tành theo tổ         4lần Tập theo hai bạn lần Thi đua tổ - GV mang đến HS xoay khía cạnh vào tạo ra thành cặp nhằm tập tành - GV tổ chức mang đến HS thi đua tổ GV  -ĐH luyện tập theo cặp    - Từng tổ lên thi đua - biểu thị - Nhận xét, biểu dương 3-5’ * Trò nghịch “ Làm theo tín đồ dẫn đầu” - GV nêu tên trò đùa, giải đáp cách chơi - Cho HS chơi demo đùa thức - Nhận xét, tuyên ổn dương, sử pphân tử fan (đội) thua thảm HS thực thả lỏng 4- 5’ III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, reviews thông thường buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn bên - GV gợi ý - Nhận xét hiệu quả, ý thức, cách biểu hiện học HS - toàn quốc ôn sẵn sàng sau - ĐH chấm dứt    * Xuống lớp Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢPhường HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ (huyết 2) I Mục tiêu học tập 1.ề phđộ ẩm chất: Bài học góp thêm phần bồi dưỡng mang đến học sinh phẩm chất gắng thể: - Tích rất tập luyện hoạt động tập thể - Tích rất tmê mệt gia trò nghịch di chuyển tập trở nên tân tiến thể lực, có trách rưới nhiệm chơi game Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự công ty tự học: Tự xem trước hễ tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , giải pháp tập phù hợp sản phẩm dọc, dóng sản phẩm, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp phù hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác ký kết nhóm nhằm thực rượu cồn tác trò chơi - Phát triển lực ý, có tác dụng viêc đội, ra đời văn hóa xếp hàng hoạt động thông thường 2.2 Năng lực quánh thù: - NL âu yếm SK: Biết thực lau chùi và vệ sinh sảnh tập, thực dọn dẹp vệ sinh cá thể để đảm bảo an toàn bình yên luyện tập - NL chuyên chở bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng ngủ, tập vừa lòng mặt hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào chuyển động bè đảng - NL thể thao thể thao: Biết quan tiếp giáp tranh ma, từ bỏ khám phá quan liền kề rượu cồn tác làm mẫu cô giáo để tập tành Thực đụng tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ngơi, tập hòa hợp sản phẩm dọc, dóng mặt hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương thơm tiện: + Giáo viên chuẩn chỉnh bị: Ttinh ma ảnh, trang phục thể thao, bé Ship hàng trò nghịch + Học sinh chuẩn bị: Giày thể dục III Pmùi hương pháp hình thức tổ chức triển khai dạy học - Pmùi hương pháp dạy học chính: Làm mẫu mã, thực hiện lời nói, luyện tập, trị nghịch tranh tài - Hình thức dạy dỗ học tập chính: tập trung cố gắng đồng loạt( tập thể), tập theo team, tập dượt theo cặp IV Tiến trình dạy dỗ học tập LVĐ Pmùi hương pháp, tổ chức thử dùng Nội dung Thời gian I Phần mở màn – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Hoạt cồn GV Hoạt rượu cồn HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức mạnh học viên phổ cập nội dung, hưởng thụ học Đội hình thừa nhận lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, report sĩ số, tình trạng lớp mang lại GV 2.Khởi động a) Khởi động tầm thường 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,  b) Khởi động trình độ 2x8N - Các hễ tác hỗ trợ trình độ chuyên môn - Gv HD học viên khởi hễ        - HS khởi hễ theo hướng dẫn GV c) Trò đùa - GV lí giải chơi - Trò đùa “ mèo xua đuổi chuột” II Phần bản: * Kiến thức 16-18’ - Nhắc lại kĩ thuật cách thực động tác đứng nghiêm, đứng ngủ, - HS lắng tai, quan liêu gần kề GV tập hợp mặt hàng dọc, dóng hàng, điểm số   - GV làm cho mẫu mã cồn - Ôn tứ đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp sản phẩm dọc, dóng sản phẩm, điểm số tác kết hợp so sánh lại kỹ năng hễ tác *Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan lại ngay cạnh, sửa  - HS quan gần cạnh GV có tác dụng mẫu không nên mang đến HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Yc Tổ trưởng cho chính mình rèn luyện theo Quanh Vùng - Gv quan liêu giáp, sửa sai mang lại HS - Đội hình tập tành đồng loạt    ĐH tập luyện theo tổ  Tập theo cặp đôi bạn trẻ 4lần Thi đua tổ lần * Trò chơi “ Làm theo fan dẫn đầu” 3-5’ - GV đến HS con quay khía cạnh vào tạo ra thành cặp nhằm tập tành      GV   - GV tổ chức triển khai đến HS thi đua tổ -ĐH luyện tập theo cặp - GV dìm xét biểu dương  - GV nêu thương hiệu trò nghịch, kể lại cách chơi - Từng tổ lên thi đua - biểu thị - Cho HS chơi test đùa thức - Nhận xét, tulặng dương, sử pphân tử người (đội) thua kém III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân  - GV giải đáp - Nhận xét kết quả,   * Nhận xét, nhận xét phổ biến buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn công ty 4- 5’ ý thức, thái độ học tập HS HS thực thả - toàn quốc ôn lỏng chuẩn bị sau - ĐH dứt * Xuống lớp    Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG DỌC, ĐIỂM SỐ (máu 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học tập đóng góp phần bồi dưỡng mang lại học sinh phđộ ẩm chất chũm thể: - Tích rất tập luyện chuyển động bè bạn - Tích cực tham mê gia trị nghịch vận tải tập cải cách và phát triển thể lực, có trách rưới nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự công ty tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng ngủ , cách tập phù hợp mặt hàng dọc, dóng mặt hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp thích hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác ký kết team nhằm thực rượu cồn tác trò đùa - Phát triển lực ý, làm cho viêc team, có mặt văn hóa truyền thống xếp hàng chuyển động thường nhật 2.2 Năng lực đặc thù: - NL âu yếm SK: Biết thực lau chùi sân tập, thực dọn dẹp cá nhân nhằm bảo đảm an ninh tập luyện - NL chuyển vận bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng ngủ, tập đúng theo hàng dọc, dóng mặt hàng, điểm số áp dụng vào hoạt động bè lũ - NL thể dục thể thao thể thao: Biết quan gần kề trực rỡ, từ bỏ tò mò quan liêu gần kề cồn tác có tác dụng chủng loại cô giáo nhằm tập dượt Thực đụng tác đứng nghiêm, đứng nghỉ ngơi, tập vừa lòng sản phẩm dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện đi lại - Địa điểm: Sân trường - Phương thơm tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tnhãi nhép hình ảnh, phục trang thể dục, còi giao hàng trò nghịch + Học sinc chuẩn chỉnh bị: Giày thể dục thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Pmùi hương pháp dạy học chính: Làm chủng loại, sử dụng khẩu ca, tập dượt, trị nghịch thi đấu - Hình thức dạy học chính: Cố gắng đồng loạt( tập thể), tập theo team, tập tành theo cặp IV Tiến trình dạy dỗ học tập LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở màn – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức đề xuất Hoạt cồn GV Hoạt đụng HS Gv dấn lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh thông dụng câu chữ, những hiểu biết học tập Đội hình thừa nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, report sĩ số, tình trạng lớp cho GV 2.Khởi cồn a) Khởi động bình thường 2x8N Đội hình khởi hễ - Xoay khớp cổ tay, cồ bàn chân, vai, hông, gối,  b) Khởi đụng chuyên môn - Các hễ tác bổ trợ chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh khởi hễ c) Trò nghịch - Trò nghịch “ nhảy ô tiếp    - GV gợi ý        - HS khởi hễ theo hướng dẫn GV cách chơi - Cho HS nghịch thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt tín đồ (đội) thua trận III.Kết thúc * Thả lỏng body toàn thân * Nhận xét, đánh giá bình thường buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn công ty 4- 5’ - GV khuyên bảo - Nhận xét công dụng, ý thức, thái độ học HS - HS thực thả lỏng - toàn nước ôn - ĐH hoàn thành sẵn sàng sau   * Xuống lớp  Ngày soạn: Bài 4: DẪN BÓNG (huyết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học tập góp phần tu dưỡng mang đến học sinh phẩm chất nắm thể: - Tích rất tập luyện vận động đồng minh - Tích cực tđê mê gia trị đùa vận chuyển tập cải cách và phát triển thể lực, có trách nát nhiệm chơi game vâng lệnh đề xuất giáo viên gửi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự nhà từ học: Tự coi trước biện pháp thực tập dẫn bóng sách giáo khoa - Giao tiếp hòa hợp tác: Khả thao tác theo team, biết phân cơng, hợp tác ký kết đội nhằm thực động tác trị đùa, đồn kết hỗ trợ tập dượt - Giải sự việc sáng sủa tạo: Phát lỗi không nên thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục và hạn chế 2.2 Năng lực quánh thù: - NL âu yếm SK: Biết thực dọn dẹp và sắp xếp sân tập, thực vệ sinh cá nhân để bảo đảm bình yên tập tành - NL vận động bản: Biết thực tập dẫn nhẵn tự phts triển khả phản xạ - NL thể thao thể thao: Biết quan gần kề tnhãi ranh, từ mày mò quan liêu cạnh bên động tác làm mẫu cô giáo để tập dượt Thực tập dẫn bóng II Địa điểm – phương tiện đi lại - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tma lanh hình họa, phục trang thể thao, soccer, cịi giao hàng trị nghịch + Học sinh chuẩn chỉnh bị: Giày thể dục III Phương pháp hiệ tượng tổ chức triển khai dạy dỗ học - Phương thơm pháp dạy học chính: Làm mẫu mã, áp dụng tiếng nói, tập luyện, trị đùa thi đấu - Hình thức dạy học tập chính: Cố gắng đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập tành theo cặp IV Tiến trình dạy dỗ học tập LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp 2.Khởi rượu cồn a) Khởi rượu cồn bình thường - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, 2x8N Phương pháp, tổ chức triển khai kinh nghiệm Hoạt đụng GV Hoạt hễ HS Gv nhấn lớp, thăm hỏi sức khỏe học viên phổ cập câu chữ, đòi hỏi học Đội hình dìm lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp mang đến GV Đội hình khởi đụng         gối, b) Khởi động trình độ chuyên môn - Các hễ tác bổ trợ trình độ 2x8N - Gv HD học viên khởi động - HS khởi rượu cồn theo hướng dẫn GV c) Trò chơi - Trò đùa “tay tốt tay cao” II Phần bản: - Ơn tập dẫn nhẵn theo mặt đường trực tiếp, dẫn trơn vịng qua đồ dùng chuẩn chỉnh - GV chỉ dẫn đùa 16-18’ lần - GV thổi bé mang lại HS tập - HS thực tập * Kiến thức Dẫn soccer vào cầu mơn Cho HS quan tiền sát tranh ma GV làm cho mẫu mã đụng tác phối hợp so sánh kĩ thuật rượu cồn tác *Luyện tập    HS quan lại liền kề GV làm mẫu mã - Lưu ý lỗi hay mắc Luyện tập cá nhân lần Tập theo tổ nhóm 4lần - GV thổi bé - HS tập theo Gv - Gv quan cạnh bên, sửa không đúng mang đến HS - Yc Tổ trưởng cho chính mình luyện tập theo khoanh vùng - Gv quan lại cạnh bên, sửa - HS tập cá nhân ĐH tập tành theo tổ  Thi đua tổ * Trò chơi “ai dẫn nhẵn nkhô cứng hơn” không nên mang lại HS lần 3-5’       GV   - Từng tổ lên thi đua - biểu lộ - GV tổ chức triển khai mang đến HS thi đua tổ - GV nêu tên trò đùa, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi demo chơi thức III.Kết thúc * Thả lỏng body * Nhận xét, đánh giá phổ biến buổi học tập Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp Ngày soạn: 4- 5’ - Nhận xét, tuim dương, sử pphân tử fan (đội) thua thảm - GV lí giải - HS thực thả lỏng - Nhận xét hiệu quả, - ĐH xong xuôi ý thức, thái độ học tập  HS  - đất nước hình chữ S ôn chuẩn bị sau  Bài 4: DẪN BÓNG (huyết 3) I Mục tiêu học tập 1.Về phẩm chất: Bài học tập góp thêm phần tu dưỡng mang đến học sinh phẩm chất cố kỉnh thể: - Tích cực tập tành vận động bè phái - Tích cực tmê say gia trị chơi chuyên chở tập cải tiến và phát triển thể lực, bao gồm trách nhiệm chơi trò giải trí tuân hành đòi hỏi thầy giáo đưa Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự công ty tự học: Tự xem trước cách thực tập dẫn nhẵn sách giáo khoa - Giao tiếp vừa lòng tác: Khả thao tác làm việc theo team, biết phân cơng, bắt tay hợp tác team để thực đụng tác trị chơi, đồn kết hỗ trợ tập tành - Giải sự việc sáng sủa tạo: Phát lỗi không nên thường xuyên mắc thực hễ tác kiếm tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực sệt thù: - NL quan tâm SK: Biết thực lau chùi và vệ sinh sảnh tập, thực dọn dẹp cá thể để đảm bảo an toàn tập dượt - NL đi lại bản: Biết thực tập dẫn láng từ phts triển khả bức xạ - NL thể dục thể thao: Biết quan lại gần kề trực rỡ, từ mày mò quan lại tiếp giáp rượu cồn tác làm cho chủng loại cô giáo để tập dượt Thực tập dẫn trơn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương thơm tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trạng rỡ hình ảnh, xiêm y thể dục, đá bóng, cịi ship hàng trị chơi + Học sinch chuẩn chỉnh bị: Giày thể dục III Phương pháp vẻ ngoài tổ chức triển khai dạy học - Phương thơm pháp dạy dỗ học chính: Làm chủng loại, áp dụng khẩu ca, luyện tập, trị đùa tranh tài - Hình thức dạy dỗ học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, luyện tập theo cặp IV Tiến trình dạy học tập LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Số lượng Pmùi hương pháp, tổ chức triển khai yêu cầu Hoạt động GV Hoạt rượu cồn HS Gv dìm lớp, thăm hỏi tặng quà sức mạnh học viên thịnh hành câu chữ, yên cầu học Đội hình nhấn lớp    - Cán triệu tập lớp, điểm số, report sĩ số, tình trạng lớp đến GV 2.Khởi hễ a) Khởi đụng thông thường 2x8N Đội hình khởi động  - Xoay khớp cổ tay, cồ bàn chân, vai, hông, gối,        b) Khởi cồn chuyên môn 2x8N - Các rượu cồn tác bổ trợ trình độ - Gv HD học sinh khởi động - HS khởi động theo phía dẫn GV c) Trò nghịch - GV lí giải đùa - Trò nghịch “tay rẻ tay cao” II Phần bản: 16-18’ * Kiến thức - GV kể lại tên tập, giải pháp thực đụng tác - Ơn tập dẫn trơn theo mặt đường trực tiếp, dẫn láng vịng qua vật dụng chuẩn, dẫn đá bóng vào cầu mơn - HS thực tập   GV làm mẫu đụng tác - Lưu ý lỗi hay mắc  HS quan lại giáp GV làm chủng loại *Luyện tập Luyện tập cá thể lần - GV thổi còi - HS tập - HS tập cá thể - Gv quan lại giáp, sửa sai đến HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Yc Tổ trưởng cho mình rèn luyện theo khu vực - Gv quan tiền gần kề, sửa ĐH luyện tập theo tổ      không nên mang đến HS  Thi đua tổ lần * Trị nghịch “ai dẫn láng 3-5’ nkhô nóng hơn” - GV tổ chức triển khai đến HS thi đua tổ  GV  - Từng tổ lên thi đua - biểu thị - GV nêu thương hiệu trò chơi, giải đáp cách chơi - Cho HS đùa test đùa thức - Nhận xét, tuim dương, sử phạt fan (đội) lose III.Kết thúc * Thả lỏng body toàn thân 4- 5’ - GV khuyên bảo * Nhận xét, reviews tầm thường buổi học - HS thực thả - Nhận xét tác dụng, lỏng ý thức, thể hiện thái độ học tập - ĐH chấm dứt HS Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - toàn quốc ôn chuẩn bị sau    * Xuống lớp Ngày soạn: Bài 4: DẪN BÓNG (ngày tiết 4) I Mục tiêu học tập 1.Về phẩm chất: Bài học tập đóng góp thêm phần tu dưỡng mang đến học viên phđộ ẩm chất nuốm thể: - Tích cực luyện tập chuyển động anh em - Tích cực tđam mê gia trò chơi chuyển động tập cải cách và phát triển thể lực, bao gồm trách nhiệm đùa trị nghịch tuân thủ thử khám phá thầy giáo gửi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ từ bỏ học: Tự xem trước phương pháp thực tập dẫn bóng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Khả thao tác theo nhóm, biết phân cơng, hợp tác ký kết đội để thực động tác trị chơi, đồn kết giúp đỡ luyện tập - Giải vụ việc sáng tạo: Phát lỗi không nên thường mắc thực cồn tác tìm kiếm cách hạn chế và khắc phục 2.2 Năng lực quánh thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực dọn dẹp vệ sinh cá nhân để bảo đảm bình yên tập tành - NL vận động bản: Biết thực tập dẫn láng tự phts triển khả phản xạ - NL thể dục thể thao: Biết quan tiền gần kề tranh ma, từ bỏ mày mò quan lại tiếp giáp hễ tác làm mẫu thầy giáo để tập luyện Thực tập dẫn bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân ngôi trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn chỉnh bị: Trực rỡ ảnh, phục trang thể thao, soccer, cịi Ship hàng trò nghịch + Học sinch chuẩn chỉnh bị: Giày thể dục III Phương pháp hiệ tượng tổ chức triển khai dạy dỗ học tập - Phương thơm pháp dạy dỗ học tập chính: Làm mẫu mã, áp dụng khẩu ca, tập tành, trị chơi tranh tài - Hình thức dạy học tập chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập tành theo cặp IV Tiến trình dạy học tập LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ 1.Nhận lớp Số lượng Pmùi hương pháp, tổ chức hưởng thụ Hoạt hễ GV Hoạt cồn HS Gv nhấn lớp, thăm hỏi sức khỏe học viên phổ biến ngôn từ, đề nghị học Đội hình nhấn lớp    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp đến GV 2.Khởi động a) Khởi rượu cồn tầm thường 2x8N Đội hình khởi đụng - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,         b) Khởi động trình độ chuyên môn 2x8N - Các hễ tác hỗ trợ trình độ - Gv HD học sinh khởi cồn - HS khởi hễ theo hướng dẫn GV c) Trò nghịch - GV hướng dẫn đùa - Trò chơi “tay tốt tay cao” II Phần bản: 16-18’ * Kiến thức - GV nói lại tên tập, giải pháp thực đụng tác - Ôn tập dẫn bóng theo đường trực tiếp, dẫn nhẵn vịng qua vật dụng chuẩn, dẫn soccer vào cầu môn - HS thực tập GV làm mẫu động tác   - Lưu ý lỗi hay mắc  HS quan liêu gần cạnh GV làm chủng loại *Luyện tập Luyện tập cá thể lần - GV thổi bé - HS tập - HS tập cá thể - Gv quan tiền ngay cạnh, sửa sai cho HS Tập theo tổ đội 4lần - Yc Tổ trưởng cho chính mình rèn luyện theo khu vực - Gv quan lại ngay cạnh, sửa ĐH luyện tập theo tổ  không đúng đến HS   Thi đua tổ lần * Trò chơi “ai dẫn nhẵn 3-5’ nkhô hanh hơn” - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lối chơi     GV   - Từng tổ lên thi đua - biểu diễn - Cho HS đùa test nghịch thức - Nhận xét, tulặng dương, sử phạt fan (đội) thất bại III.Kết thúc * Thả lỏng body * Nhận xét, đánh giá bình thường buổi học tập Hướng dẫn HS Tự ôn công ty * Xuống lớp 4- 5’ - GV lí giải - Nhận xét kết quả, ý thức, cách biểu hiện học tập - HS thực thả HS lỏng - cả nước ôn - ĐH dứt chuẩn bị sau    Ngày soạn: Bài 4: DẪN BÓNG (ngày tiết 5) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học tập đóng góp thêm phần bồi dưỡng mang lại học sinh phẩm chất núm thể: - Tích rất luyện tập hoạt động bằng hữu - Tích rất tmê man gia trị đùa chuyển động tập cải cách và phát triển thể lực, tất cả trách rưới nhiệm chơi trò chơi vâng lệnh tận hưởng giáo viên đưa Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ từ bỏ học: Tự xem trước phương pháp thực tập dẫn láng sách giáo khoa - Giao tiếp đúng theo tác: Khả thao tác làm việc theo nhóm, biết phân cơng, hợp tác đội để thực đụng tác trị chơi, đồn kết giúp sức tập tành - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi không đúng hay mắc thực hễ tác search phương pháp khắc phục 2.2 Năng lực sệt thù: - NL âu yếm SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực dọn dẹp vệ sinh cá nhân để bảo đảm an toàn an ninh tập tành - NL đi lại bản: Biết thực tập dẫn láng trường đoản cú phts triển khả phản xạ - NL thể dục thể thao: Biết quan cạnh bên ttinh ma, từ khám phá quan tiền giáp cồn tác có tác dụng mẫu mã thầy giáo nhằm luyện tập Thực tập dẫn bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tnhóc con hình họa, phục trang thể dục thể thao, bóng đá, cịi Giao hàng trị chơi + Học sinch chuẩn bị: Giày thể dục III Phương thơm pháp bề ngoài tổ chức triển khai dạy dỗ học tập - Pmùi hương pháp dạy dỗ học chính: Làm chủng loại, áp dụng khẩu ca, tập dượt, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy dỗ học chính: tập trung cố gắng đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập tành theo cặp IV Tiến trình dạy học tập LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở màn – 7’ 1.Nhận lớp Số lượng Phương thơm pháp, tổ chức triển khai tận hưởng Hoạt cồn GV Hoạt hễ HS Gv thừa nhận lớp, thăm hỏi động viên sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, những hiểu biết Đội hình nhấn lớp    học - Cán triệu tập lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, thực trạng lớp đến GV 2.Khởi cồn a) Khởi rượu cồn chung 2x8N Đội hình khởi rượu cồn - Xoay khớp cổ tay, cồ bàn chân, vai, hông, gối,         b) Khởi đụng trình độ 2x8N - Các cồn tác bổ trợ trình độ - Gv HD học sinh khởi rượu cồn - HS khởi hễ theo phía dẫn GV c) Trò nghịch - GV lí giải chơi - Trò nghịch “tay rẻ tay cao” II Phần bản: 16-18’ * Kiến thức - GV nhắc lại thương hiệu tập, cách thực cồn tác - Ôn tập dẫn trơn theo mặt đường trực tiếp, dẫn nhẵn vịng qua đồ dùng chuẩn, dẫn đá bóng vào cầu mơn GV làm cho mẫu mã hễ tác - Lưu ý lỗi thường mắc - HS thực tập    HS quan lại gần kề GV làm cho mẫu mã *Luyện tập Luyện tập cá thể lần - GV thổi còi - HS tập - HS tập cá nhân - Gv quan lại gần cạnh, sửa sai mang đến HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Yc Tổ trưởng cho bạn rèn luyện ĐH tập dượt theo theo khoanh vùng - Gv quan giáp, sửa không đúng mang đến HS Thi đua tổ lần * Trị nghịch “ai dẫn láng 3-5’ nkhô nóng hơn” - GV tổ chức mang đến HS thi đua tổ - GV nêu thương hiệu trò đùa, giải đáp lối chơi tổ       GV    - Từng tổ lên thi đua - diễn giả - Cho HS đùa demo chơi thức - Nhận xét, tuyên ổn dương, sử pphân tử bạn (đội) thua III.Kết thúc * Thả lỏng body * Nhận xét, review phổ biến buổi học tập Hướng dẫn HS Tự ôn công ty * Xuống lớp 4- 5’ - GV lý giải - Nhận xét hiệu quả, ý thức, thể hiện thái độ học - HS thực thả HS lỏng - nước ta ôn - ĐH hoàn thành sẵn sàng sau    ... (ngày tiết 1) I Mục tiêu học 1. Về phđộ ẩm chất: Bài học tập đóng góp thêm phần bồi dưỡng cho học viên phđộ ẩm hóa học chũm thể: - Tích cực tập luyện hoạt động số đông - Tích cực tđắm đuối gia trị nghịch chuyển động tập cách tân và phát triển thể. .. (huyết 1) I Mục tiêu học 1. Về phẩm chất: Bài học tập đóng góp thêm phần tu dưỡng mang đến học viên phđộ ẩm chất nuốm thể: - Tích cực tập dượt chuyển động bè đảng - Tích cực tđê mê gia trò chơi chuyển vận tập cải cách và phát triển thể. .. Mục tiêu học tập 1. Về phđộ ẩm chất: Bài học đóng góp thêm phần tu dưỡng mang lại học viên phđộ ẩm hóa học nỗ lực thể: - Tích rất tập dượt chuyển động bè cánh - Tích cực tsi mê gia trị đùa vận chuyển tập cải cách và phát triển thể lực, bao gồm trách nát